Le ministère de l’Éducation nationale, du préscolaire et des sports, en partenariat avec l’Observatoire national du développement humain (ONDH), a franchi une étape majeure dans la réforme de l’enseignement au Maroc. Une convention de partenariat a été signée ce vendredi 4 avril 2025 à Rabat, sous la présidence du ministre Mohamed Saad Berrada et du président de l’ONDH, Otmane Gair, marquant le lancement officiel du programme « Écoles pionnières » pour l’année scolaire 2024-2025.
Cette initiative ambitieuse, inscrite dans la feuille de route 2022-2026 pour une école publique de qualité, vise à transformer en profondeur le paysage éducatif national. Elle s’adresse à plus de 2.700 établissements scolaires à travers le Royaume – incluant 2.000 écoles primaires, 512 unités scolaires annexes et 232 collèges – en vue d’instaurer un nouveau modèle d’école accessible à tous, fondé sur l’excellence, l’égalité des chances et la valorisation du capital humain.
Un processus rigoureux de labellisation
Au cœur de cette réforme se trouve un mécanisme de labellisation encadré par l’ONDH. L’organisme sera chargé de collecter et d’analyser les données issues des établissements concernés, en vue de produire des documents de performance servant à évaluer la conformité aux critères exigés. Ces documents seront ensuite examinés par la commission de labellisation du ministère. L’objectif est clair : garantir un enseignement de qualité, améliorer la gestion administrative et pédagogique, et créer un environnement scolaire stimulant et performant.
Des incitations concrètes pour les acteurs de l’éducation
Le programme s’appuie sur un cadre juridique solide, notamment le décret n°2.24.144 adopté en Conseil de gouvernement le 20 juin 2024, qui encadre l’attribution du label « Écoles pionnières » et définit les mesures d’accompagnement. Ce décret prévoit notamment des primes financières destinées aux enseignants titulaires de certifications pédagogiques et aux fonctionnaires impliqués dans l’obtention du label. Ces mesures concrètes s’inscrivent dans le prolongement de l’accord signé le 26 décembre 2023 avec les syndicats représentatifs, dans le cadre de la réforme du statut unifié des fonctionnaires du secteur.
Une transformation centrée sur trois axes majeurs
La stratégie des « Écoles pionnières » s’articule autour de trois piliers fondamentaux : l’élève, l’enseignant et l’établissement. Elle vise notamment à réduire le décrochage scolaire, lutter contre l’absentéisme des enseignants, renforcer l’ouverture culturelle et sociale des élèves, et élever leur niveau de compétences. Ce programme s’inscrit également dans la continuité de la stratégie nationale de réforme 2015-2030 et respecte les engagements constitutionnels et les orientations de la loi-cadre n°51.17.
Un partenariat stratégique pour une mise en œuvre efficace
Ce partenariat avec l’ONDH représente un levier stratégique essentiel pour assurer la rigueur et l’efficacité du processus de labellisation. Grâce à son expertise en matière d’analyse de données, l’Observatoire jouera un rôle de soutien technique tout au long de la mise en œuvre, en fournissant au comité de classification des institutions des rapports objectifs et fiables. Ces derniers constitueront la base de l’évaluation et de la reconnaissance des établissements exemplaires.
Le lancement du programme « Écoles pionnières » marque ainsi une nouvelle ère pour l’école publique marocaine. Il témoigne d’une volonté politique affirmée de bâtir un système éducatif performant, inclusif et résolument tourné vers l’avenir.
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